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第四章 图纸的来历

第四章 图纸的来历 (第2/2页)

“真是我自己画出来的,不过我也准备了很久了,平时自己就爱自学,理论知识基本都还算可以,勉强能算出来.......”
  
  “你管这叫勉强?”
  
  陈果指着面前厚达几十页的图纸,无语地反问道。
  
  “是挺勉强的啊.......这只是初步的构型设计,如果精确到每个元件的话,估计得几千页吧?”
  
  “你还能画具体元件?!?”
  
  陈果彻底呆住了。
  
  他以为这沓图纸就是陈念的极限,却没想到,人家才刚刚开始。
  
  “.......算是有一些初步的构想吧。”
  
  陈念回答道。
  
  “.......明天你先别上课了,跟我飞一趟601,我需要你现场讲讲这东西。”
  
  “并且,从现在开始,你禁止跟任何人谈论这套图纸,那些已经知道的学生我们会淡化处理。”
  
  “你进入保密序列了,能明白吗?”
  
  陈果当机立断地下了命令,这一刻,他的军人作风展露无疑。
  
  元件设计.......这可不是单纯的构型设计那么简单的东西。
  
  如果说构型是一个小湖泊,那元件设计就是一片汪洋大海。
  
  现在陈念说他有一些初步的构想,不管这些构想有多初步,哪怕只是刮了大海上薄薄的一层,也足以填满无数个湖泊!
  
  听到陈果的话,陈念立刻点头。
  
  “没问题,但是.......我能不去601所吗?”
  
  “为什么?有压力?”
  
  “不是。”
  
  陈念赧然地笑了笑,回答道:
  
  “我想留在学校学习,让相关人员过来最好。”
  
  事实上,这不是逃避,而是因为一个非常现实的问题:
  
  他必须要不断地学习,才能获取到额外的解析源点数。
  
  这是他这几天熟悉了系统之后得出的结论,学习就像是一种充能手段,每次他获取到新的基础理论知识,就能给自己的系统充能。
  
  而如果充能满一个源点,就可以进行一次解析。
  
  在作图的过程中,他也参考了好几本书籍,虽然都是大略地浏览,但这些书也给他带来了0.01个源点的收益。
  
  所以,他必须继续读书、学习,这是他目前效率最高的获取源点的方式,哪怕是上课都赶不上。
  
  原因很简单,上课要考虑所有人的进度,但自学,只用考虑自己。
  
  他就是要用最快的速度积攒源点,完成对剩下几个模块的解析。
  
  华夏必须拥有五代机,必须尽快拥有能快速量产,快速形成战斗力,快速将F-22踩在脚下的五代机!
  
  一分一秒,都很关键。
  
  关键到,对于飞去601所之后必然会发生的那些客套啊、接待啊、表彰啊、内部的仪式啊之类的环节,对他来说都是浪费时间的程度。
  
  没有必要,只要图纸能给到正确的人,那就足够了。
  
  然而,这只是他的想法,在陈果看来这就是有点少年意气了。
  
  “你还怕601所找不到能教你的人?”
  
  “不是,恰恰相反,我恨不得您再多给我找几个老师,一对一那种。我是担心消耗太多时间,您知道的,如果这份图纸真的那么重要,肯定会有很多活动需要我参加.......但我的时间真的很紧。”
  
  陈果微微点头,沉吟片刻后说道:
  
  “我们的时间都很紧.......不过你说的是对的,是我考虑欠周到了,我现在不能做太大的动作,不能让任何人发现你和你的图纸的特殊性。”
  
  “我让他们飞过来,同时我也要想个办法,把你这件事情盖过去。”
  
  “你安心做你的事情,剩下的,我来解决!”
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