第六百九十六章：为什么不算千古一帝？

第六百九十六章：为什么不算千古一帝？ (第1/2页)

｛可以说康熙帝算大帝，但是千古一帝真的过誉了。｝
　　
　　｛首先，我承认康熙朝的功绩。｝
　　
　　｛打下了自元朝之后最大的领土，而且重视数学和西药，给近现代中西药和数学算法打下了很好的底子，即便乾隆时期断层了，但是基本的骨架还在。｝
　　
　　｛康熙同时维护多民族国家统一，签订尼布楚条约……先不扯尼布楚条约平不平等……最起码保证了东北、乌苏里江流域包括库页岛在内的领土稳定和领土完整。｝
　　
　　｛至于为什么称不上千古一帝，首先第一点就是康熙的文字狱政策导致的愚民。｝
　　
　　｛愚民政策自古有之，但似清朝清朝那般不把百姓当人培养，而把当半奴隶培养的。绝无仅有。｝
　　
　　｛为了让百姓处于愚蒙状态，清朝不让平民接受教育，除了汉族地方士绅后代能读书，大多数平民都没有资格读书识字，哪怕能读书，读的也是被篡改涂抹过的书籍。｝
　　
　　｛明朝万历年间，全国识字率约20%，而到清末时，因为清摧毁了全国绝大多数私塾，识字率下降到不足1%。｝
　　
　　｛这个数据不是我胡编的，是晚清政府自己公布的。｝
　　
　　｛1909年学部进行第三次教育统计，全国在校学生不过一百万，全国粗通文墨者仅约三百万，而全国人口4亿，还不到1%。｝
　　
　　｛清廷统计这个数据，是为了搞立宪，原计划到1916年，将全国识字率提升到5%。｝
　　
　　｛而为什么要把这笔账算在康熙头上，因为是他开的先河。｝
　　
　　｛顺治时，一县还有有十七所私塾，到康雍乾时仅剩一所。｝
　　
　　｛“未经允许开私塾者，斩立决！家学所授课业，需要审查，如有不合经理者，以谋反论处，斩立决！”｝
　　
　　……
　　
　　大汉。
　　
　　吕雉悄悄的看了一眼身边人。
　　
　　这是第一次，她看到这人脸色如此凝重。
　　
　　“王侯将相，宁有种乎。”
　　
　　刘邦看到了这项政策下最深沉的黑暗。
　　
　　“他们是想将宁字去了。”
　　
　　“皇帝与世家大族联手。”
　　
　　“真是……”
　　
　　“好的很啊……”
　　
　　刘邦只觉得一阵烦闷。
　　
　　“暗无天日……”
　　
　　……
　　
　　大汉·文帝时期
　　
　　刘启嗔目而视。
　　
　　倒不是为了偌大平民喊冤，他的能力暂时还看不到那里。
　　
　　但也知道一件事。
　　
　　文明的璀璨来自与普罗大众。
　　
　　只限制于特定范围下的文化，只会消失殆尽。
　　
　　换言之，清朝是在行另一种亡国之策。
　　
　　一如秦亡六国史书一般。
　　
　　“阿父，清朝会长久吗？”
　　
　　刘启在感情上不希望，但理智上确实看不到一丝光亮。
　　
　　而刘恒自一开始就表情淡淡，好似一切与他无关。
　　
　　听到刘启的话，也是平静道：
　　
　　“观历朝历代的统治政权，基本上首要任务都是以融入中华文化为先。”
　　
　　“以文化促团结，求谋发展。”
　　
　　“清朝反道而行之，最终只会导致一场浩劫降临。”
　　
　　刘启张了张嘴，晦涩道：
　　
　　“浩劫？”
　　
　　刘恒目光幽深。
　　
　　“清朝的对手，可不是什么草原了。”
　　
　　“你忘了天幕曾言，八国联军之事吗？”
　　
　　“他们可是打到北京了。”
　　
　　……
　　
　　｛第二，主动限制了生产力的发展。｝
　　
　　｛以前常说清朝“闭关锁国”，但不明究竟，只是书本上怎么写就怎么背罢了。｝
　　
　　｛但其实清朝贵族从没有放弃和世界的交流，他们一直在获取其他国家的信息和情报，但他们却选择闭关锁国。｝
　　
　　｛从明末开始，大量传教士进入中国高层，康熙、雍正、乾隆三代皇帝时期，宫廷里就生活着近八十位传教士，这些人表面上叫传教士，其实都是西洋学者。｝
　　
　　｛德国人汤若望进呈《西洋新法历书》，在顺治朝管天文和历法。｝
　　
　　｛比利时人南怀仁和意大利人闵明我修订《康熙永年历法》，给康熙讲天文学和数学。｝
　　
　　｛葡萄牙人安多给康熙讲解欧几里得的《几何原理》。｝
　　
　　｛康熙学过西方的代数学、几何学、天文学、地理学、药理学、解剖学、音乐理论、欧洲思想哲学，他甚至会少量拉丁文、英文、法文、俄文。｝
　　
　　｛现代数学里常用的平方、求根、次方、元这些专有名词，部分是康熙参与翻译的。｝
　　
　　

（本章未完，请点击下一页继续阅读）