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第二章 指挥人才培养策略方案

第二章 指挥人才培养策略方案 (第2/2页)

陈秋将其重新倒回5秒,重新播放了起来,又开口道。
  
  “是管乐部分的原因,大管做的不够,低音不够纯粹,与此同时双簧管以及长笛给的力量太少,最终导致这个情况的出现。”
  
  “弦乐部分做的不错,不过第一小提第五排左数第三位的那位音没拉对,如果我没有记错的话,他全篇都降低了八分之一个半音,混杂在弦乐团之中并不明显。”
  
  “第四小节的F,强拍,给的效果不够,这个地方出问题的是小号以及长号,他们需要在这个地方出来一个重音,但是并未呈现,让音乐的力量感降低太多,特别是第三排中间的那两位,他们的声音没出来,让音乐的空间感丧失了许多细节。”
  
  说到这个地方,陈秋松了一口气。
  
  自己的耳朵里能听到的感觉果然没错。
  
  这些细节如果放在之前,他是绝对听不到的,他只能听出音乐线条上的问题。
  
  他在乐队里做的,基本上也都是指挥之外的一些辅助工作。
  
  前面用耳朵听的细节已经基本上说的差不多,那么现在,就是他本职工作的地方。
  
  他指着面前的视频开口道。
  
  “除了细节外,在大方向上指挥也做了很多个错误的地方!”
  
  “第一,他对于乐团的掌控不够,小号长号那边的缺失,他应该提前给予信号,但是他并没有。”
  
  “第二,音乐线条不够完善,正如同刚刚说的那样,几个对比明显的地方,情绪都没有做到位。”
  
  “第三……”
  
  陈秋迟疑了一会儿,抿着嘴,将视线看向视频中的首席,突然开口道。
  
  “嗯,没错,首席有问题!这个首席出现了问题!”
  
  “嗯?”
  
  原本表情还比较平淡的李教授突然一愣,没有想到陈秋居然这么说。
  
  他略显放松的腰背也在这个时候挺直,看向陈秋,冷声道。
  
  “理由。”
  
  “指挥对于这个乐团的掌控很差!”
  
  陈秋穿越前,他在柏林爱乐二团那边做了很久的副指挥。
  
  他见证西蒙爵士带来的辉煌,也见证了乐团内斗带来的落寞。
  
  特别是二团,如果心不齐,一个乐团的实力就算再怎么强,也很难呈现出完美的表达。
  
  因此,陈秋开口道。
  
  “首席的思路可能和指挥并不是在一起的,我看到指挥好像想要将张力做更大一些,但是在首席领头的时候,他似乎更喜欢用细微的张力去呈现音乐的美感,而管乐部分则是跟着弦乐走,因此……”
  
  陈秋说到这边就没有说了。
  
  毕竟这个只是他从视频上看出来的。
  
  而人家指挥和首席内部不合,他一个外人在这边评价,有些不太好。
  
  然而他没有想到的是,李教授在这个时候突然笑了起来。
  
  他对着陈秋开口道。
  
  “如果我没有记错,你的父母前几天因为事故去世了,我很遗憾,不过我这边有一个想法,不知道你有没有兴趣。”
  
  说罢,他打开自己的公文包,从自己的教案最后面翻出一张文件,将其翻面递给陈秋。
  
  “这个是我们海城音乐学院指挥系和管乐系,弦乐系那边提出来的一个新计划。”
  
  《指挥人才培养策略方案(试行版)》
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